林晓艳是上海应用技术大学理学院应用物理系的一名教师。主讲光纤技术、大学物理、光纤世界、光电信息综合实验、大学物理实验等课程。

林晓艳教授2008年9月来我校工作，多年来，一直勤勤恳恳、默默奉献于教学、科研与服务第一线。她为理学院光电信息科学与工程专业的创立、建设、改革与发展倾注了大量的心血与汗水。林晓艳教授凭着一股韧劲，以高度的责任感和踏实的工作作风，带领专业教师知难而上，全力以赴，高质量地完成了专业实验室建设、课程建设、实习基地建设、师资建设等各项专业建设和教学改革任务。团队教师用自己的辛苦换来了专业的发展和学生的进步，同时也把默默奉献的精神传递给了学生。

为贯彻习近平总书记重要讲话精神，落实“用好课堂教学这个主渠道”的要求，林晓艳教授主动参与全方位全过程育人实践，组织光电专业教师成立了专业课程的“课程思政”团队，积极开展 “课程思政”专业课程群建设，注重将知识的传授与价值引导有机统一，努力提炼专业课程中的文化基因和价值范式，使专业课程作为社会主义核心价值观的有效载体，使学生在学习知识的同时感受到更多的家国情怀、民族自豪感以及拼搏向上的力量。

教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人的重要使命。想要立德树人，先要立德为师，“随风潜入夜，润物细无声”，教师的言行举止对学生道德品质来说起到潜移默化的作用，教师的榜样效应就是很好的思政教育过程。林老师始终坚守初心使命，努力将其转化为教书育人的内在动力。在林老师的课堂上，每一节课都会精心准备，通过大量的应用案例，让抽象的光学知识深入浅出，简单易懂。让课堂既有历史和故事，又有思想和方法。课外时间，只要学生有问题需要老师的帮助，林老师经常会牺牲个人休息时间，总是用热心、耐心和责任心，悉心地为学生做好指导和答疑。她指导学生获得了国家级大学生创新项目，指导学生获得了全国光电设计大赛（东部赛区）三等奖，指导的多篇本科毕业设计获得校优秀毕业设计。面对考研的学生，只要找到林老师，她都会悉心地指导，给予无私的帮助，经他指导过的多名学生也考入了自己理想的高校。同时，她也不忘照顾到学习有困难的各类学生，找他们谈心，了解存在的问题，给予及时的心理帮助与辅导。林老师还悉心培养指导青年教师成长，带领专业青年教师去高校和企业调研及学术交流，鼓励青年教师积极参加各项教学实践和教学改革项目，探讨课程内容和思政教育的有机结合，以此不断提高青年教师自身的教书育人水平。团队青年教师在教学、实验、科研中遇到的问题经常会想到与林老师一起探讨与交流。

    同时林老师又通过教学设计，在《光纤技术》课堂中引入思政元素，深度挖掘社会主义核心价值观。例如通过一盘纤细的光纤实物，引出几个问题，光纤的长度？光纤直径与我们头发丝尺度的比较？第一根通信光纤是怎样产生的？世界光纤之父—2009年诺贝尔奖获得者是谁？通过问答，学生不仅对光纤有了初步的感性认识，还巧妙引入人物专栏对诺贝尔奖获得者—美籍华人高锟的采访视频。该视频从光纤对当今世界的重要意义切入，展示通信光纤的产生历程，演绎科学家锲而不舍追求真理的科学精神，严于律己、高度负责的工作态度，乐观向上、勇于挑战的生活态度，在了解科学家的生平故事同时，对光纤的成分、光纤的拉制过程、光纤的损耗、光波的传输有了更清晰全面的认识。另外，在课程中还引入中国光纤通信的发展历程，介绍了中国的光纤之父赵梓森的采访视频。让学生感受科学家积极乐观的科学态度，勇于挑战的精神及拳拳的爱国心，弘扬吃苦奉献，始终知责尽责、勇于担当的精神。

林晓艳带领团队教师，立足岗位，身先示范，以教书育人为己任，爱岗敬业、严谨治学、始终以实际行动在辛勤耕耘、默默奉献，努力帮助每一个学生成就“小我”，实现“大我”。