上海应用技术学院

沪应院学〔2015〕88号

上海应用技术学院关于印发《上海应用技术学院大学生职业生涯规划与就业指导教学团队管理办法（试行）》的通知

校属各部门：

随着学校在全体本科生中推行《大学生职业生涯发展与规划》和《大学生就业指导》课程，对我校职业生涯教育和就业指导的师资队伍建设提出了更高的要求。为了提高我校大学生职业生涯规划和就业指导课程的教学质量，更好的为学生提供职业生涯咨询和就业指导服务，经学校同意，现将《上海应用技术学院大学生职业生涯规划与就业指导教学团队管理办法（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。

                      上海应用技术学院

                        2015年12月8日

上海应用技术学院大学生职业生涯规划与就业指导教学团队管理办法（试行）

为了提高我校大学生职业生涯规划和就业指导课程的教学质量，更好的为学生提供职业生涯咨询和就业指导服务，现就大学生职业生涯规划与就业指导教学团队建设与管理特制定以下办法。

第一条 团队的组建

大学生职业生涯规划和就业指导教学团队的建设由学校就业指导服务中心负责，各二级学院辅导员、专业教师、学工系统以及机关部处的教师均可由本人提出申请，经所在部门批准后，报就业指导服务中心（以下简称“中心”）审批。中心将根据申请人的相关培训（授课）经历、日常工作表现、学生评价反馈等方面择优选拔。团队负责人由中心选派，报学生工作部审批。

第二条 团队建设目标

充分调动校内师资力量，使职业生涯教育和就业指导向日常学生管理工作渗透，利用各个有利时机来提高学生的生涯规划意识和就业能力，构建全程性职业生涯规划和就业指导服务体系。

一年级重点建立生涯与职业意识，使学生意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业，思考未来理想职业与所学专业的关系，形成初步的职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式，并逐步确立长远而稳定的发展目标，增强大学学习的目的性和积极性。

二年级重在提高就业能力，使学生了解自我和具体的职业要求，有针对性地进行社会实践以提高自身素质和职业需要的技能，并有选择地辅修其他专业的知识充实自己，以胜任未来的工作。

三年级重在职业定位和求职过程的指导，指导学生根据外部环境和自我实际情况确定职业生涯发展的具体方向，并针对其目标职业进行个性化求职技能的指导，使其能够有效地管理求职过程。

四年级重在成功就业，通过模拟面试、实习等方式指导学生参加招聘活动、申请工作等，在实践中检验自己的积累和准备；同时对于有实际创业需求的学生进行指导与帮助。

此外，通过团队建设优化课程建设，发挥团队力量，搭建团队科研平台，培养骨干教师，为辅导员专业化、职业化发展提供有效途径。

第三条 团队职责

中心每年为团队成员提供专业培训机会，为团队成员创造观摩学习、申报课题、研讨交流的有利条件，努力打造一支专业化、全方位的高素质职业生涯规划与就业指导教学团队。同时，教学团队应在中心的领导与指导下完成以下工作：

1.积极开展专业建设、课程体系建设与改革，创新案例教学模式，组织课程的教材编写与修订工作等；

2.教学团队有责任协助中心安排每学期的职业生涯规划与就业指导课程的教学任务，并参与大学生职业咨询室的值班、咨询工作及中心安排的其他相关工作；

3.团队成员应积极参与课题申报，努力提升科研能力和专业素养。

第四条 考核

考核分为优秀、合格与不合格三档。中心每学期末组织教学团队的考评工作，教学效果评价以教务处的反馈为准；日常的咨询、指导与团队建设工作以中心的考核为准。考核不合格者将取消其职业生涯规划和就业指导课程的授课资格，考核优秀者将给予表彰。

第五条附则

1.本办法自2016年1月起开始实施。

2.本办法解释权归上海应用技术学院就业指导服务中心。