“这学期孙老师不再担任我们的班导师了，但她永远是我们心中的小红花。”“我们要为‘妈妈老师’点赞。”这位被同学们称为“小红花”和“妈妈老师”的，就是外国语学院的孙红英老师。

                  
    作为一名班导师，孙老师把课余的时间和精力全部投入到了学生身上。她与学生共进午餐，让来自不同的家庭背景的孩子学会相互包容、和睦相处。当同学们学习受挫的时候，她会邀请高年级的同学到班级里开展座谈，当同学们取得进步的时候，她自掏腰包买礼物当作奖品发给学生以资鼓励。她自己出钱为学生复印大量的英语专业四级考试的复习资料，也经常让学生到她家借阅图书资料。她帮助一个有不良习惯的学生改掉了恶习，还义无反顾地承担起疏导学生心理问题的重任。节假日的时候孙老师会带上自己最喜欢的蛋糕和同学们共同分享，而邀请学生到自己家中亲自给同学们下厨做饭更是孙老师从教多年的“优良传统”。
孙老师对学生们倾注了母亲般的关爱，而能成为孙老师的学生同样也是幸运的。12111112班的同学至今都对孙老师的入学第一课记忆犹新。孙老师让同学们走上讲台作自我介绍。每一位同学介绍完自己，孙老师都会张开双臂给同学一个热烈的拥抱。周小丁同学动容地回忆道：“孙老师拥抱我的一刹那，我感到我的心和孙老师的心靠得那么近，我仿佛投入了妈妈的怀抱，我没有背井离乡来到一个陌生的地方，学校、班级就是我温暖的家。”在孙老师母爱的感召下，12111112班就是一个和睦的大家庭，生活中相互关照，学业上共同进步。在得知升入大三后孙老师不再担任他们班导师的时候，很多同学的眼眶湿润了。
    孙老师不仅对学生付出满腔的爱，还将自己的爱潜移默化地感染和影响着学生们。发生在亭林敬老院的一件小事让同学们真正对孙老师肃然起敬。那天，孙老师带领学生们前往金山区的亭林敬老院开展志愿服务。同学们都抢着打扫卫生，但对帮老人们剪脚趾甲一事，大家都迟疑了。而孙老师却像没事人般挽起袖子帮老人打水洗脸洗脚剪脚趾甲。“在那些老人面前，孙老师一点也没有大学教授的架子，”朱一怿同学说，“她的动作是那么自然娴熟，她对那些素不相识的老人就像是对待自己的父母。”有了孙老师的榜样，同学们也逐步消除了心理的障碍，敬老院里洋溢着浓浓的祖孙情。
    孙老师对学生是慈爱的，但也有严厉的时候，那就是当她发现有人上课走神的时候。对于那位偶尔开小差的同学，孙老师不是训斥，而是瞪大眼睛目不转睛地盯着他。孙老师的目光有强烈的威慑力，犀利的眼神会让犯错误者不由自主地感到羞愧。正是由于孙老师的严格要求，同学们在学习专业的道路上迈出了扎实的第一步。
    和孙老师聊天，谈得最多的就是学生的成长和进步，对于自己的付出则轻描淡写。她一直把学生称作孩子：“与其说我对孩子们付出，其实孩子们给予我的更多。他们取得的每一次进步都让我充满成就感。而且，被那么多的孩子簇拥着，我有一种备受宠爱的幸福感。我享受着和孩子们在一起的时光。”
    孙老师的故事没有轰轰烈烈的“高大上”，有的只是平凡中的一股股暖流。在班级的QQ群上，她的名字是孩子们给起她的昵称——小红花。她就是一朵绽放在三尺讲台小红花，默默地把芳香洒进学生的心田。